幾年前，對著機器說話，透過機器學習對我簡直是件難事。但目前上網成了每日例行事物，從抗拒對著電話答錄機留言到在空氣裡對著電腦教中文，這一路來連自己都不懂這是人生必學還是遠離被淘汰的方法之一。
Skype 以往用來和朋友聊天的玩具。現在有另一種可能...
一個家教學生因住家離巴黎遠，加上升高中後課業繁重，於是决定一起使用Skype上中文課。啓動了我的線上教學。
Skype 能嗎？兩人姑且一試，兩年來，Webcam鏡頭前看見了小女孩的中文逐週進步中也看見了Skype可能性。（msn 和 gmail 也多具有同樣的功能）。
於是今年陸續建議幾個在時間上無法配合的學生，試試用視訊方法來延續漢語課程。
我的線上課程基本上以口語練習爲主要重點，書寫爲次。每週一個小時的課時。
目前的三個學生，有兩個學生以這個課程作爲他們正規中文課外的課後輔導，操練在大堂課中所缺乏的口語練習。
另一個則是用來複習商業講座的講稿。
這些學生有一個共同特點：他們都是認真又有清楚目標的學習者。
我在線上課程中使用的幾個硬體工具：
1.配備ADSL寬頻電腦。
2.Webcam。
3.Micphone，或直接使用網路攝影機中內鍵的麥克風。
線上課程使用的幾個小工具：
自然輸入法
1.自然輸入法：利用自然輸入法的多樣輸出選擇，展示即時課程中的生詞。
線上電子白板
2.線上電子白板：展示相關網路資訊及課程聽寫。
Pamela外掛線上錄音
3. Skype 的外掛線上錄音工具 Pamela：錄下學生或老師上課念讀內容，做發音矯正或課程延續資料。
用電腦上課，或許是時代趨勢。對目標清楚的學習者是省時省力的好辦法，對老師而言亦可减少到實體課堂的往還行程，留下更多的備課時數。只是對喜歡具體互動對機器不信賴的族群可能還需要一段長時間的適應期。