華語教學經驗漫談～我的寶貝學生
從事華語教學已經過了十多年了，雖不敢說桃李滿天下，但學生人數也為數不少。學生來自世界各國，文化習俗各有不同，在這教學過程中，也讓我增廣了不少的見聞，雖未入他國之門，卻能知異國之事。
不過，與這群寶貝學生共修當中，也發生過許多讓我又好氣，又好笑的事情。且聽我慢慢道來，與你分享箇中樂趣。第一次在文化帶的班，全班九個人都是男生。每天上課前對著我用著生澀的華語直喊著：『老師，我們要女生。』『我們已經三次沒有女生了。』，這是哪國的話？要是不知內情的人聽見了這兩句話，還以為我們是特種營業呢。好不容易在第一個禮拜的第五天，班上來了一位韓國小姐，這可樂壞了那群小男生，拼命地獻殷勤，只想把這位韓國小姐留下，完全無視我這位美麗、大方，又可人的老師。可惜的是，韓國小姐僅停留台灣一個月就離開了，那群男生又回到早先的日子，每天對著我喊：『給我們女生。』
又有一次排課組長告訴我，希望我能接一個棘手的高級班。因為這班學生已在文化多年，中文程度好得不得了。因為我初來乍到，所以想要磨磨我的經驗，決定派我去應付這幫「好小子」。班上果真人才濟濟，有從事電影剪接的，有在韓國教授漢語的，有加拿大大學漢語系畢業的，或是在台灣居住七八年了，這些人的華語會話程度似乎跟台灣人差不多，上課第一天就直接問我：「老師您芳齡多少？」，原來這群「好小子」是外貌協會的會員，專挑老師的年齡，他們認為太年輕的老師，經驗不足，不夠格擔任他們老師。我天生長著不老臉，打扮又很中性，學生很難從我的外表去猜測出我的年齡，就算是現在也還是如此（天生娃娃臉）。為了取得他們的信任，以及證實我的年紀已一大把了，還得把我的身份證拿出來，以名正身。
學生各有不同的個性，跟老師之間的關係也有所不同，有些學生跟你對盤了，不管你如何打罵他，他都欣然接受，依然愛你、尊敬你如父母；若不對盤，他怎麼看你怎麼不順眼，你稍稍對他多說了幾句，他馬上吹鬍子瞪眼，跑去辦公室說老師不尊重他。所以我想奉勸剛入此行的老師，學生對你的種種表現不必太在意，因為「緣分」很重要。
剛教書的前幾年，我經常利用假日帶著學生出外旅遊，甘願為學生做牛做馬，只因為覺得這群來自他鄉的外國學生，學習態度認真，需要更多的關心與呵護，不過，現在我的「蜜月期」已經過了，對教學仍舊保持著高度的熱誠，但帶學生出遊卻已意興闌珊，我歸咎這種種的原因是學生的素質與學習熱誠已不如過去的學生。以前課堂上看不見遲到、打瞌睡的學生，而今，遲到的不必說，上課接手機的到處可見，一進教室就趴著睡覺的也時有所聞。唉！這該怪學生的家庭教養不夠呢？還是我們華語老師的威嚴不足？
其實，教華語有苦有甜，但對我來說甜多於苦，這也是為什麼我一直堅持至今的原因。我相信願意跨入這個圈子的人，一定不是看中它的薪資，而是在教學過程中，它所帶給你的那份成就與榮耀。田世蘭2008/03/31
作者現職為文化大學華語中心華語教師
