文化大學華語師資培訓班

本課程教學大綱:

一、句法概述
二、定語句法教學與練習
三、狀語句法教學與練習
四、補語句法教學與練習
五、動作的狀態句法教學與練習
六、特殊動詞謂語句法教學與練習
七、比較句法教學與練習
八、強調句法教學與練習
九、疑問、反問句法教學與練習
十、複句句法教學與練習
十一、教學實作評量

適合對象:

1.目前從事華語教學者
2.有實際華語教學實務經驗者
3.曾受各大專院校或語言中心華語師資培訓班訓練者
4.對華語語法有興趣者

課程參考網址:

http://my.sce.pccu.edu.tw/MS/mandarin/Detail.aspx?ProdId=2C6698120&Source=CataList&SourceKey=1803&CataId=1803

您是否會覺得華語語法是在教學上最困難的一環?
本課程將複雜的漢語句法透過圖表公式、課堂實作、教學實演方式，務求達到易學、易懂、易教的目的

華語的詞語重疊規則是什麼?如何和學生說明是最快速又易懂的?快來聽聽資深老師的分享!

馮元玫老師
中國文化大學華研所碩士班
中國文化大學華語教學師資培訓講師
中國文化大學華語中心資深華文教師
國立台灣師範大學華語文教學實務班講師
中華語言研習所專任華語教師

報名網址:

http://my.sce.pccu.edu.tw/MS/mandarin/Detail.aspx?ProdId=2C5598120&Source=CataList&SourceKey=1803&CataId=1803

近幾年國內教育界興起一股華語熱，各大學院校紛紛成立華語文教學相關系所或學程，[1]而筆者所服務之系所單位亦於前年改制成立華語文學系，加入此教育潮流。惟目前國內華語師資培訓能量猶嫌不足，且多數師資培訓資源以中文學系或外語學系為基礎，似仍闕專屬華語文教學體系所培訓之高階師資，因此，屬中文學系出身之筆者，於今年暑假期間，參加中國文化大學所籌設之華語文師資培訓班，以強化自身之華語文教學專業知能。

閱讀更多華語師資班研習之所得札記.doc

數位學習的優點：一、不受時間空間的限制：不侷限地方的遠距離。二、降低學習的成本：可節省交通費、講義印製和舟車往返的時間。三、內容更即時可靠：易更新、保存，使資訊較為精確、一致性，可即時傳送新資訊給學員。四、教材更活潑多元化。五、適性學習：學生可依自己的學習能力及程度來調整學習進度。

六、學習社群的建構。

閱讀全文數位學習的優點.doc

本文由楊淑媚老師撰寫，楊老師為本中心的優秀儲備教師，藉由參加本校創新數位華語師資班來跟大家談談數位學習的優點。

為期三十三個小時的創新華語師資培訓班令人受益良多。此課程安排緊湊，老師專業知識豐富，授課生動有趣，不但循序漸進而全面地介紹了在華語文教學中常用的電腦操作及網路技能，而且逐步帶領大家建立了自己的部落格，在全球華文網站上開設了第一個線上講堂，幫助學員們邁出了最為困難的第一步。雖然節奏很快，但只要上課用心，下課複習，就能獲得最大的收益。閱讀全文數位化在華語文教學中的應用.doc

本文由華語中心鄭斐勻老師撰寫，鄭老師為本中心資深華語教師，藉由參加了本中心的創新數位華語師資培訓班，與大家分享華語教學數位化的心得。