社群這個議題最近真是夯到不行。為了測試社群的力量，也想看看近來炒得火熱的facebook平台是否能串連更多對運用、推廣、實驗、研究等各種華語文數位教學目標的老師、同學、專家，今早趁著一股衝勁特別開設這個「粉絲專區」，期能吸引更多潛水人員，一同浮上水面和大伙兒同樂。

另外，還有一個更重要的目標：分享！

網路是一個很複雜也很單純的世界，沒有河海山川和時間的隔閡。現代人的吃喝拉撒睡幾乎都離不開它，就連教學也得跟它扯上關係。但在拔除電源後－什麼都不是，每個人又回到各自獨立的生活裡，用最原始的方式－面對面溝通，面對面合作，面對面...，噢，什麼都得面對面！然後呢？嗯，接下來的問題就不談啦，還是網路單純一點。

回到這個粉絲團的主題－全球話e視野。這個「話」字其實也可以用「化」或「華」來代替，中文，或華語、漢語教學已成為跨越洲際的趨勢，老師們需要更多的資源一起將中文教學的根基紮得更為穩固。但小的沒有什麼專業的理論背景，也沒有太大的能力，可是各位都有！若能經由大家的分享，互相提攜拉拔，相信能造福更多教學者與學習者，大家可以共同分享中文全球化後的榮景，呃，愈講愈誇張...

總之，為了讓大家更便於分享華語文教學相關資源、資訊，我們特別開設了這個實驗性，好玩的粉絲團。歡迎大家敞開心胸盡情玩樂！ 

加入它吧！

各位親愛的華語先進師長，大家好：

台灣師大國語中心將於2009年11月19～22日參加在San Diego 舉辦的ACTFL年會，我們的攤位在台灣館內，號碼是＃1322，在展覽會場中，我們準備了本中心各式中文課程、華語教材、短期遊學、華語夏令營、師資訓練課程以及中文獎學金訊息的介紹，若您也預定參加今年的年會，非常歡迎各位老師撥冗到展覽攤位來與我們進行交流，展覽會場中也特地準備了精美的紀念品喔！

師大國語中心主任暨全體參展研發與教學團隊期待您的到來！我們San Diego 2009 ACTFL會上見！
 
師大國語中心 參展團隊敬上

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相信眼尖的各位一定注意到一件事：這個部落格的文章有愈來愈少、愈來愈混的趨勢。我也不曉得該說是還不是，但感覺上的確好像有一點，特別是在社群網站紛起的現在，很多人，包含我在內，都有好幾個網站、好幾個帳號得「臨幸」。萬一某個網站的功能不彰，在眾網站間很容易相形失色，這個帳號最後可能會抑鬱而終了。

這回的標題叫「式微？式微！」，難道我膽敢聲稱大家花了很多時間學習的部落格製作及運用式微了嗎？事實上，真的有可能。怎麼說呢？科技始終來自於人性，而人性呢？大家心知肚明，有愈來愈懶的趨勢。在「瓦力」這部電影裡我看到一幕很可怕的場景：

從這樣的畫面來看，我真的覺得自己愈來愈有未來人的體態。好吧，這不是重點。重點在於資訊的傳遞愈來愈方便，大家卻愈來愈忙，因此也需要更精簡的工具。寫一篇如部落格般大堆頭的文章得花掉多少時間呢？好多好多！如果我們只想出一點小小的考題、抒發一些少少的心得，需要取出部落格這支大牛刀嗎？ (閱讀全文)

【全球華文網訊】
成立不到二年，由僑務委員會規劃經營的「全球華文網」凝聚數量可觀的學習社群，逾萬個華語學習部落格於網上相互交流、成長。九月十六日起，華文網推出「全球華文網優良教學部落格大賽」，邀請致力於華文教學的全球教師參賽，選拔數位時代華語教學新典範......(詳全文)

9月16日開始報名，活動網站在這裡：http://www.huayuworld.org/huayu/index.php，各位親愛的華語老師、學校、團體們，您還在等什麼！

想知道海內外的華語文教學實際現況為何嗎？由台師大華研所幾位同學犧牲自己的時間，四處訪談集結而成的<四海一家：人物訪談>系列非常值得參考。這系列訪談中包含了產、官、學各界的人物與活動，幾乎可以說是鉅細靡遺，而且還在持續成長中。對華語教學之實務有興趣的朋友們，請趕緊點選這個連結前往這個很用心的網站吧！

以下的圖片皆來自原站訪談系列專文：

僑委會張處長

師大國語教學中心

常使用懶人包上網的老師們一定會發現一個問題－咦，奇怪，我的書籤怎麼老是變來變去？在實體課程裡我都會提到懶人包的書籤同步功能，為的是彙整全世界的智慧，共享好用的網站。一開始的確可以看到很棒的效果，懶人包的書籤也真的持續地成長，多了很多相當不錯的網站及分類。

但隨著使用者愈來愈多，我發現這項功能變得相當不好用，原來的美意有點失真了。因此，若您想保住既有的書籤，讓自己的瀏覽器完全個人化，在這裡建議您移除共享書籤的元件－xmarks。未來新版的懶人包將不會自動啟動這項功能，不過舊版，也就是您正在使用的這版，如果您不想讓書籤跟著其他人的心情一直變動的話，煩請您跟著以下的步驟移除這項元件： (閱讀全文)

離鄉背景到海外打拼，偶爾睹點物、思思人總是解點鄉愁。google這二天釋出了一項很不錯的服務－street view（其實美國已經有了，只是台灣是這幾天才推出的）。我們現來看看它的效果：

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近半年看過我簡報、上過課的老師和同學們應該都有一種共同的、痛苦的經驗：連同學的簡報軟體和ppt好像有點不太一樣，沒事幹只會一直轉來轉去，轉得讓人發暈，想睡也睡不著......。這到底是什麼玩意兒呢？它是今年在學習工具排行榜上異軍突起的軟體－prezi。

這套軟體我一直沒在部落格上好好的介紹，只在98-1種子進階班和少數幾個班級稍微提了一下。為什麼呢？這樣的好東西怎麼能藏私呢！太過份了吧你！沒辦法，不是不教，而是它對中文的支援度相當差，差到了一個讓人極為痛苦的程度。因為很痛苦，但我又很喜歡它（我好像常做這種事，該清醒了），所以一不做二不休，直接問該公司有沒有能幫忙的地方。經過一段時間的溝通協調後，完整支援big5和gb碼所有字集的prezi試用版型終於在昨天問世了。 (閱讀全文)

無論是僑校或主流學校，華語文的教學對象絕大多數是青少年。這批所謂的資訊原民(digital natives)到底喜歡什麼樣的環境，運用什麼樣的課程和教學方式可以讓他們自然而然、心甘情願的學中文一直是老師們抓破頭想解決的問題。沒錯，多媒體和數位學習是條值得參考的途徑。但在使用多媒體或網路科技時，還是得注意他們的喜好，除了不應該追求技術，拼命的加些炫的、華麗的內容之外（它們可以是噱頭，引發動機用，接下來還是得靠老師自己。老師本人課堂教學成敗的關鍵啊！），還得在對的地方針對對的對象運用對的媒體。

例如這篇文章：Teens Not Into Twitter, TV, Radio, or Newspapers, Reports Young Morgan Stanley Intern ，看完之後迫不及待想和大家分享。它是篇不折不扣純以個人觀點出發的報告，但文中也提到其實還有很多值得討論的地方。先抽一點點部份來談好了，在教學中，電視、廣播、報紙算多媒體吧？算！但青少年不喜歡，老套極了。那twitter夠新了吧？咦，也不愛！那你們到底喜歡什麼呢？wow，原來是facebook等「老人」愛用的social network玩意兒。

好吧，既然你們喜歡，那就請老師們一起來學學它吧：Teacher's Guide to Using Facebook 。這篇寫得很清楚，但完全是「老人」的講義寫法，希望大家看得愉快，有朝一日能在facebook上教學教得盡興！