有辦法解決垃圾迴響的問題嗎?

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每天可以收到2、30則垃圾迴響,好可怕。發個文標記,希望管理單位可以重視這個問題。

舊聞:過了一年的「邁向華語文教育產業輸出大國八年計畫」

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轉自:https://www.facebook.com/ehuayu/posts/10151912097663599。大家看完後,不妨想想台灣華語老師的出路是否也在八年計畫的考量中。

最近在研究一些數字,剛好讀到這則新聞:http://tw.news.yahoo.com/中國搶人-台灣華語生首度負成長-221045374.html

「國家華語測驗推動工作委員會執行長陳柏熹認為主因是,中國搶得凶,投入的人力和經費是台灣的二、三十倍。」是嗎?華測會努力改名字(CPT->TOP->TOCFL)、改等級(3級->4級->5級->打星星中的6級),應該也投入了不少人力和財力,到現在還是有人對著華測TOP、TOP地喊。只怪國家給的經費不夠,倒也蠻奇怪的。HSK的確夠積極,舖天蓋地辦測驗、發獎學金、落實國際生施測申請制度,TOP,噢,TOCFL的積極呢?積極的變換各種措施,只有讓配合學校、行政人員添苦惱罷了。

「依教育部國際及兩岸教育司研究,在海外華語文教育市場,我國市場占有率十分有限,例如與我有外交邦誼的中南美、非洲等地全部掛零,諸國如澳、紐等國也寥寥無幾。」讓我們來看看同是政府華語文教學重鎮的僑委會統計數據吧:http://www.ocac.gov.tw/download.asp?tag=P&file=DownFile%2FFile_863.xls&no=863。101年度全球海外華文學校、中文班及臺灣學校總數為2,807所。有限,但就數字上來看絕不算少,二單位合作提攜定有一番作為。國兩司提到的中南美、非洲、紐澳還是有許多中文學校正在踏踏實實地為基於台灣的華語文教學努力,這些學校雖然心理有數一直不在「重點」戰略地區,但可能也沒料到就這麼被甩出海外華語文教育市場,兩手一攤說出:「十分有限、寥寥無幾」,這該是權責單位對海外作戰區的態度嗎?

「國際司教育副參事畢祖安表示,行政院成立跨部會指導會,訂出『邁向華語文教育產業輸出大國八年計畫』草案,實際投入經費規模還在估算中,已開過數次會議。依草案,未來要設立專責組織、獨立經營的華語中心要由卅七家增為七十五家、招收外國人的補習班要由三家增為廿五家,教材及數位教材輸出廠商從四十八家增為一百家等。」這段更精彩,不得不讓人拍案叫絕啊!不妨談談開過數次會議的八年計畫架構及規畫單位吧:

計畫一:「辦理華語文專責組織設立及推動計畫」。猜猜看負責「專責組織設立及推動」大任的是哪個單位?教育部本身?不是。僑委會?也不是。文化部?龍部長親口說過臺灣書院不做華語文。答案是資策會,財團法人資訊工業策進會。這是資策會的重點業務介紹:http://www.iii.org.tw/about/1_4_1.asp,未來應該會再加上華語文教學的海內外推動。

計畫二:「設立計畫成效評估工作小組」。負責的單位是:http://www.twaea.org.tw/,看起來很厲害。

計畫三:「建立華語文教育測驗及認證機制」。由語言測驗中心基金會規畫。咦?教育部自己的華測會去哪裡了?避嫌嗎?從2003年到現在也做了10年的華語文測驗,怎麼在如此重要的八年計畫的規畫階段就不見了?

計畫四:「推動華語文教育產業及行銷通路」。這個由台北市電腦商業同業公會和台灣華語文教學學會負責,二個單位都辦過諮詢場次。台華會的高雄場海報如下:http://www.tcsl.ntnu.edu.tw/atcsl/files/02.0928%20Invitation-Kaohsiung.pdf。教師節這天由專長為高等教育學、成人教育學的長榮大學華語文教育中心黃筱雯助理教授檢討了華語文教育產業鏈運作、專長為外語教學師資訓練與課程設計的開南大學應用英語學系劉宜君助理教授討論了「訂定華語文教育產業鏈合作促進要點」,想必未來放眼全球、教材及數位教材輸出廠商要拓增至100家的華語文教育產業及行銷通路將獲致極有創意的成果。

計畫五:「建立華語文教育品質管理機制」這項由高等教育評鑑中心、師大華語文教學系和華語文教育發展基金合攜手合作。但筆者比較擔心的是當語言中心從37家爆增為75家後,學生人數是否會和現在一樣?目前學生最多的語言中心分別為師大國語中心、文化大學華語中心和淡江大學華語中心等單位。來台學中文的學生想必不是錢太多(可能有)或剛分手情傷離國(還是有),一定是經過多方打聽比較才下的決定。辦學卓越、績效顯著的單位的意見和作法是否也值得參考呢?國兩司應該可以好好考慮考慮。

計畫六:神奇的「規畫設置華語國際學舍」。由臺大和師大聯手規畫設計,太神奇不予評論。

計畫七:「建置華語文應用語料庫及標準體系」。這分項怎麼看都應該由頂尖大學的頂尖研究:http://top.ntnu.edu.tw/Pdetail.aspx?b=3 來主持才對。頂尖大學獲得了教育部數以億計的經費投入了華語文與科技研究中心的各項研究,拿既有的一點點成果「建置華語文應用語料庫及標準體系」不是洽如其份嗎?一毛錢不用多花,還有現成的鑾轎可坐。BUT,在畢業生領22K繳不到稅但政府還在想盡辦法為富人減稅的moment,有個BUT也沒什麼好驚奇的。BUT and 登登-國家教育研究院出線了。為我的稅金默哀的同時,只能期待國教院為台灣華語文及國際華語文帶來的「華語文應用語料庫及標準體系」很標準了。

計畫八:「建置華語文雲端教育內容」。為各位帶來的是僑委會雲端學校:http://cloudschool.huayuworld.org/?a=bGllbnl1amVu&p=bGllbjEyMzQ%3D&e=bGllbnl1amVuQGdtYWlsLmNvbQ%3D%3D。這是一個建議視窗瀏覽大小: 1024*768、建議瀏覽器: IE 6.0 以上而且連domain name都沒有的「雲端學校」。以後的華語文雲端教育內容會如何發展呢?只有雲知道了。

本文用到了一些統計數據分別來自各網站及行政院主計處教育相關統計,數據資料如下:https://www.dropbox.com/sh/dz2t75fh6t3gjgh/OeTWLqJS70

台灣的華語文教育需要大家共同關注,才能為現有的華語系所及學程(http://blog.huayuworld.org/lienyujen/7540/2013/10/07/1215410)學生共創美好的未來。

台灣現有華語文相關系所與學程

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結合了舒老師腦袋裡與我腦袋裡的資料,整理如下:

台灣現在有華語文教學相關系所與學程

1.國立台灣師範大學華語文教學系暨研究所 http://www.ntnu.edu.tw/tcsl/

2.國立台灣師範大學應用華語文學系 http://www.acll.ntnu.edu.tw/ 

3.國立台東大學 華語文學系暨碩士班 http://dcll.nttu.edu.tw/

4.國立政治大學 華語文教學碩士學位學程 http://www.tcsl.nccu.edu.tw/main.php 

5.國立台北教育大學 語文教育學系華語文教學研究所 http://tcslntue.weebly.com/ 

6.台北市立大學 華語文教學碩士學位學程 http://gpchinese.utaipei.edu.tw/bin/home.php 

7.國立新竹教育大學 中國語文學系華語文教學碩士班 http://clls.web.nhcue.edu.tw/front/bin/rcglist.phtml?Rcg=2 

8.台中教育大學 語文教育學系華語文教學研究所 http://lle.ntcu.edu.tw/course.php?sna=13 

9.國立暨南國際大學 華語文教學研究所 http://www.tcsl.ncnu.edu.tw/ 

10.國立高雄師範大學 華語文教學研究所 http://ai.nknu.edu.tw:89/ 

11.國立台灣大學華語文教學碩士學位學程 http://homepage.ntu.edu.tw/~ntutcsl/ 

12.國立聯合大學華語文學系 http://cll.nuu.edu.tw/main.php  

13.私立文藻外語大學 華語文學系 http://c026.wtuc.edu.tw/front/bin/home.phtml 

14.私立文化大學華語文教學碩士學位學程 http://college.sce.pccu.edu.tw/CMNSL/

15.國立中央大學華語文教學學分學程 http://www.lc.ncu.edu.tw/tcsl/

16.開南大學數位應用華語文學系 http://www.knu.edu.tw/dac/dac333/ch/01-news.html

17. 開南大學華語文教學研究所 http://www.knu.edu.tw/TCSL/index-1.html

18. 世新大學人文社會學院華語文教學學程 http://cc.shu.edu.tw/~tcsl/

19. 國立東華大學中國語文學系華語文教學學程 http://hss.ndhu.edu.tw/app/super_pages.php?ID=class205

20.銘傳大學華語文教學學系 http://web.tcsl.mcu.edu.tw/

21.僑光大學應用華語文系 http://w3.ocu.edu.tw/ac/

22.屏東教育大學華語文碩士學位學程 http://mtesl.npue.edu.tw/front/bin/home.phtml

23.成功大學文學院對外華語教學學程 http://kclc.ncku.edu.tw/langcenter/2-4.php

24.嘉義大學華語文教學學程 http://www.ncyu.edu.tw/soarts/content.aspx?site_content_sn=19986

25.長榮大學華語教學師資學分學程 http://sites.cjcu.edu.tw/chinese/Staff.html

26.私立中原大學 應用華語文學系暨碩士班 http://uip.cycu.edu.tw/UIPWeb/wSite/mp?mp=8700 

這是主計處近三年的外籍人來台語言中心修習華語課的人數統計表:

來台語言中心人數

2010-2011 12,555

2011-2012 14,480

2012-2013 13,898 

這是近幾年台灣內部及外派的華語教學相關工作公告:
http://140.122.111.88/atcsl/?q=taxonomy/term/10 

再配合這則文章:
http://media.career.com.tw/hot/hot_main.asp?CA_NO=367p028&INO=51 

最後,補上這篇由邱美雅老師寫的文章「當華語文教學從冷盤變成熱炒」:
http://www.ater.url.tw/%E6%95%99%E8%A9%95%E6%9C%88%E5%88%8A/%E8%87%BA%E8%A9%95%E6%9C%88%E5%88%8A%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%8D%B7%E7%AC%AC%E4%B8%83%E6%9C%9F%E7%B6%B2%E8%B7%AF%E5%85%AC%E5%91%8A%E7%89%88/%E7%95%B6%E8%8F%AF%E8%AA%9E%E6%96%87%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%BE%9E%E5%86%B7%E7%9B%A4%E8%AE%8A%E6%88%90%E7%86%B1%E7%82%92~%20%E5%9C%8B%E5%85%A7%E5%9C%8B%E7%AB%8B%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E8%8F%AF%E8%AA%9E%E6%96%87%E7%B3%BB%E6%89%80%E5%B0%88%E4%BB%BB%E5%B8%AB%E8%B3%87%E7%B5%90%E6%A7%8B%E6%8E%A2%E6%9E%90.pdf

大家不妨思考一下台灣的華語熱和華語系所畢業生的就業之路間的微妙關係。

E-Hanzi繁、簡體中文習字單

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最近根據老師們的需求發展了一項名為「E-Hanzi」習字單的服務,可以讓老師們在極短的時間內產生非常漂亮的習字簿。相關的教學如下:

 全球華文網七月主打星剛好也是習字單的主打活動,大家可以在這個網站點讚,參與活動,順便獲得好康禮品:

http://www.ehanzi.com/activity/2013July/

 

 

樂‧台東華語夏令營

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為自己系上的活動宣傳一下,只有30個名額,報名要盡早喔!

今年夏天最消暑的華語營隊「樂‧台東華語夏令營」報名開始。基於"Learning Holidays"理念,本活動包含主題式華語課程、在地文化及美食、戶外遊饗等連貫式活動,並提供家長團行程,讓家長得與學子同遊台東。詳細資料請詳網站:http://learntaitung.weebly.com/。由於正逢兒童清明連假,待連假後取得學校匯款帳號,活動團隊會與報名者一一聯絡繳費事宜,歡迎大家踴躍報名,一同在今年暑假歡呼「樂‧台東」!

華語文數位教學懶人包

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幾位老師來信詢問懶人包的下載點,也問道這個部落格是否停工了。其實沒停,因為我還是一直不斷刪垃圾迴響,所以應該不算停!只是光刪廣告迴響就忙不過來了,所以大部份的分享性資源都放在全球話e視野,若您有FB帳號,還請移駕過去瞧瞧。

沒有FB帳號也無妨,新版本的華語文數位教學懶人包下載連結在此,還請 參考並賜教!

國立臺東大學華語文學系華語教學專題期末成果展暨線上分享會

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各位親愛的老師及華語文教學先進們:

我到臺東大學快一年了,這一年來承蒙大家的支持,讓我有更多激勵系上同學向網路教學挑戰的想法。同學們從去年起開始透過網路向外延伸了教學視野,無論在教材上、教學設計上甚至教學軟硬體的掌握上,都有了一點點成果。因此,藉著期末發表的機會誠摯邀請各位老師及朋友在臺灣時間2013年1月9日(三)12:00,也就是美東時間1月8日(二)23:00、美西時間1月8日(二)20:00、德國時間1月9日(三)05:00撥出一個小時的時間,在線上聽聽同學們的教學成果發表及經驗,再請您不吝對我們的不足處賜教。交流才有進步。希望透過您的指導,讓敝系的同學得以透過網路甚至是各種實體教學機會跟您的學生/孩子有更多的接觸!報名表如下方表單,在收到您的報名資料後,同學們會將WizIQ的網址寄給您,咱們線上見囉!

漢字演變動畫的製作方式

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介紹漢字起源,透過字形及字意的轉變引發學生對漢字學習的興趣是漢字教學的策略之一。Chinese Digger就蒐集了蠻多漢字演變動畫,有興趣的老師可以去拜訪她的有趣的漢字演變動畫蒐集頁面。

字不夠怎麼辦?自製嗎?我前陣子跑出這個念頭。第一個想到的是Flash,不過有種殺雞用牛刀的感覺。後來又想到以前在師大任職時玩過的morph軟體,湊了幾下,這個動畫就完成了:

怎麼做?會不會很難?放心,一點都不難。教學如下:

只要在google蒐尋morph,下載並安裝它即可。在我的範例裡頭使用的是FantaMorph這套軟體,變臉的軟體也可以拿來變字,相當有趣。

開始你的數位教學-注音、拼音標註與繕打

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運用網路服務標註漢語拼音、運用字型標上注音以及運用拼音拼音音標輸入工具輸入調號。
投影片下載:http://db.tt/S1MnJmWy

開始你的數位教學-資訊融入課室教學的導引工具

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Zoomit及pointofix的運用方式與策略。投影片下載:http://db.tt/REPhRM6O

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