ps. 此篇為ocac99進階班第五周作業，僅為個人初步想法提供為參考，若有其餘更好的方式請老師們多多指教。若需詳解步驟，請看練習曲ing 

因為改用Moodle教室，這個部落格教室荒廢已久，

感謝CLEAR今天終於有動力再讓它活過來!

CLEAR是什麼? 請看盧老師的教學文，

昨晚裝好了這個Audio Dropbox(看右邊我的照片下面)

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靜七、靜八班 歲末祝福(2/13) 合唱曲目: 讓愛住我家

請參考以下影片與家人練習合唱並將歌詞背下來

<children>:

我愛我的家 弟弟爸爸媽媽

I love my home; brother dad mom

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恭喜各位優秀的選手們完成一到四週 link 的基礎打字培訓,

大華府地區的打字識字比賽(link) 已經進入緊鑼密鼓的階段,

各僑校打字高手們即將在12/12於華府僑教文化中心一較高下。

最後兩週進階級的培訓注重速度測打和識字能力的整合。

第 5 週 11/29~12/5: 培訓重點為速度測打 + 複習上週成語

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打 字 識 字 比 賽 (link)基礎培訓開始囉 !

規則Rules:

1. 請按照每週進度來練習後在回響區回報每次練習的成果，每周至少要回報三次。    Report typing result more than 3 times/week; the more the better.  ex. 學校  名字  韻母訓練 (一) Part 1 速度xx.x/分 正確率 xx.x%

2. 循序漸進的練習,讓你日起有功: 中打設定+拼音打字方法+增加辭彙量+拼音速度+基礎成語認讀

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  歡迎參觀 華府慈濟人文學校靜八班網路教室(link)

    去年實驗用這個部落格當線上教室，多出了很多讓學生練習用中文打字、聽中文歌、和互相觀摩留言的機會，也讓家長隨時能上網了解我們班課程進行的方式，增加親師生互動和溝通，效果很好。

    但是有一個缺點是，學生需要補交作業時常常說找不到老師指定的作業在哪裡、自己以前的文章或留言在哪裡。我自己也因無法有系統的按照主題編寫、管理教材和作業統整而困擾。 (閱讀全文)

趁暑假空檔整理了一些小朋友們的作品投稿到世界日報, 一共登出了六篇。

最原始的原稿在這裡(click), 經過老師的批改+小朋友們的訂正+投稿前再精簡和潤飾+email到 dawn0601@gmail.com+編輯會再精簡。

刊登的文章如下：

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這篇文章有提到一些很有用的課堂管理小技巧:

糖果比藥丸更具療效

作者﹕黃金源 (特教博士，兒童問題諮詢專家)
讚美有如糖果，享用起來甘美而心情愉悅；批評有如藥丸，味苦而令人難以消受。假如每個日子時時享受別人的讚美，人生將會多麼美麗。

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 林肯危機　←請點選看孟洋的連載小說網站 (前: 環遊世紀的人)

                                  （一）南北戰爭

      打了四年的南北戰爭，在一八六五年的四月已經接近尾聲。這是美國目前最血腥的一場戰爭。林肯那時當(擔)任總統，這四年把他折磨的(得)真慘，每天都有死亡的消息。

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