非新實用主義派

web 2.0的工具中,除了剛提過的Twitter等等等,這些工具中,我的白雪公主應該算是 Voicethread.com.

諸位知道我的中文課老少咸宜,學生人口眾多,隨便收一下功課就要改上一個周末,加上Twitter等網路上的功課,真是日日夜夜都在跟學生作業打交道.

再加上錄音的功課,天啊!我連開車的時候都在聽學生的錄音功課.這學期起,眾裡尋覓,花了不少時間金錢精力,找到一個不用收CD,Tapes,或Audicity的網站,這裡簡單介紹一下.請先看

我放在Voicethread.com上面的功課

http://voicethread.com/#u348538

要是您無法連結,請直接到http://voicethread.com/

Click on Browse, 在空白欄裡面填入IVC Chinese Lesson

1)點一下進入課程,左邊是教師(我的相片),其他是學生的聲音(每個人會有一張圖片),你可以聽到教師或者其他學生的聲音

2) 如果你想聽自己錄音的聲音,先用一個Email address 就馬上可以Sign In

3) Sing In 以後就可以開始錄音,點下Comments,會出現Record,用Laptop上的麥克風就可以錄音了.

要是你想錄影也可以用Laptop上的攝影機,點上錄影的圖像即可.

4) 每個人有三個免費的Projects,你也可以Create自己的porjects.如果你要製作超過三個project,可以付年費,一年是USD 60.00.

簡單介紹Voicethread.com

Voicethread.com的主頁面分成三類-

1)Browse 頁面上可以type in any title to search. 例如,打入"IVC Chinese lesson" 就能看到我給學生的聽音錄音功課

2)Create頁面上可以讓你upload你的project,你可以用Power Point, 照片,PDF等檔案

3) MyVoice頁面就是存放你自己的作品的地方

為甚麼我喜歡Voicethread.com呢?

1)錄音,消音非常方便迅速.聲音的品質也很好,對於想製作錄音教材的教師,可以嘗試一下.

2)沒有多餘的CD,Tapes,Audicity等等檔案也不需找空間存放,聽過學生功課以後可以消掉錄音檔案,非常有環保的概念.

3) 我的學生在網上錄好音以後,他們能馬上聽到自己的聲音,然後重複錄音到他們滿意為止.無形當中練習了很多次發音. 學生聽到老師的聲音,然後錄下自己的聲音,一比對之後就能改進.

4)學生需要了解,說中文雖然不容易,但是經過練習會有改進,而且這是必然要走的一條道路.

5) 學生在練習網頁上的功課時, 螢幕上沒有亂七八糟的廣告, 不會分心

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剛瀏覽陳老師的教學聖火傳遞部落格,她提到了Twitter是她今年的至愛.(聽起來每年都有新歡 ) 今年三月在CAIS的課程中受教陳老師良多,再次感謝她的超級快速教學(真的很少人能一分鐘說那麼多話的).

回家以後不敢懈怠,馬上應用.前面說到我的學生年紀背景相差甚多,所以要給一個Twitter Project,總要爺爺奶奶孫兒孫女都能滿意.我們學校的每個教室都有電腦和Porjector,也有電腦中心,但是大部分的學生只是每個星期來上一次中文課,並不在學校做功課.我要求不會打中文電腦的學生要先來Office Hour學習一下,但很多學生也選擇用手書寫或在MSWord上作他們的日記短文.

這是兩個月下來使用Twitter寫中文的一些心得

1) 對老師來說,可以省下收集紙張的上課時間.因為直接在網上我就給學生回應他們的寫作內容.缺點是我常常三更半夜還在Twitting,一一給學生鼓勵,回應他們的心情等等.所以給自己或學生一個限定的時間來做這個Project,以免體力超支.這是給老師們的一點忠言.

2) 對平時就上網習慣的學生,這是一個鼓勵他們發展中文社交空間的機會.學生們相互在"ivclaoshi"圈子裡面找到他們的同學,並可以看別人的生活.一個韓國學生對我說,她因為看了別人寫的Twit而發現很多詞彙可以如此如此用.我也因為讀了學生的Twits而多了解學生的中文程度, 對程度稍好的學生,例如小時候在中文學校學過的學生,他們可以寫得非常多,而這些學生上課不開口我就沒辦法知道.

3) 寫中文是一種生活習慣,讓學生盡情發揮吧! 在Twitter上我並不做太多改正.我注意的是學生能不能使用這樣的寫作來練習生字詞彙,敘述自己的生活以及抒發自己的想法.我的一位華裔高中女學生在Twitter裡寫-"我要趕快做好功課,不然媽媽要罵人了. " 另外一位美國學生也寫到" 我今天明天每天都很忙",都很自然地表達出他們日常生活的情緒.

4) 意外的朋友- 除了我的學生外,有一些人也慢慢地加入我們這個寫中文Twitter的圈子,這些也能給學生一些鼓勵.

下面是我給學生的Assignment

Chinese Course Final Writing Assignment ( This assignment grade is Part of Final Exam Grade) 

我的中文Twitter – 你今天做什么？

 Select either one of the method to write your journal  

1)      Sign up online   http://twitter.com/   Start to write your daily activities online, please write all your sentences in Chinese Characters. Twitter.com only allows you to write up to 140 characters per box. Please write 80 characters at least for each box. To visit my twitter, just twitter search:  ivclaoshi . Please click on "Follow" and become my "Followers" so I can check your writing.

  2)   If you do not use "Twitter" -Write your daily activities on paper. Or type onto Word document. Between 80 to 140 characters each paragraph.

 3) Do not worry if you miss a day of writing, you can always add a new additional paragraph on the next day.  

4) Total Points:100 points.

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每次返台探親總會增加一點教學靈感.一次在聚餐上聊天,表弟對他們五歲的孩子說"爸爸買給你."全場哄笑.原來這是台北銀行的樂透廣告,真真切切的一個句型練習的Video 例子.你喜歡嗎?老師買給你.在教室裡做句型練習的時候，何不試試這樣的方式？照著課本固然對老師很方便，但是對學生有點無趣。換個花樣練習句型吧！

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每年回台北時,一定會去故宮博物館幾次. 就是走走看看,與古人無言的對白下,靈魂被歷史洗滌過了, 氣息被滋養了. 跟未來奮鬥的力量在骨頭裡又長出了一些. 就有那麼多的人,做了那麼多的事物,你一樣一樣地看去, 就讓你也要做點甚麼. 2008年暑假,一次走過故宮一樓大廳,人山人海後有一片電視牆,放的是故宮的廣告,林強用台語念黃庭堅的花氣薰人詩. 這是我第二次聽人用台語念古詩,頗有所感.把古和今完完全全混合, 詩詞書法瓷器重現在網路或光碟上,不再是遙不可及, 連語言也可以交叉,用這樣的想法拍出來的影片,訴說的是一段現代與古代人交錯著的心情.江西詩派的黃庭堅當初是不是用"北京話"念他的詩,我常常懷疑. (閱讀全文)

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2009年二月二十二日在南加州中文學校聯合會教了一個聽說活動的課程,這是我放在Slideshare.net 上的Power Point講義,跟大家分享.說起跟中文學校聯合會的淵源,要回到一九九六年剛剛開始在育林中文學校擔任小班老師時,就開始在聯合會的講習會上分享教學經驗.這些年來一直沒有離開過中文教學,在這裡,要謝謝幾位提攜我的前輩,他們是蕭樹蓉老師,楊淑楨老師,還有現在的會長許笑濃老師.她們給了我很多增長人生和教學經驗的機會,一直沒有機會好好謝謝他們,希望我沒有讓他們失望.

這是當天的PPT-- 中文課聽說活動PPT.

下面是當天的講義

中文課聽說活動

Teaching Speaking and Listening in the Chinese classroom 

 Introduction

1.      “聽說” 或”讀寫”教學程序最好能相互配合What is your priority?

2.      聽說能力教學目標設定 What do you want to hear from your students?

3.      評量學生聽說能力 Are you grading the students by their performance, participation or accuracy?       

 4.    解讀評量結果               What if the result does not meet your expectation?     

5.     設計聽說活動               Processing is more important than production. 

L2 Teaching Methods Review      回顧一下這些教學法,哪一種最適合你及你的學生?

¢  Grammar-Translation approach 文法及翻譯

¢  Direct Approach直接教學

¢  Total immersion 全身浸泡式

¢  Reading Approach 閱讀

¢  Audio-lingual Method聽說練習

¢  Community Language Method團體教學型式

¢  Natural /Communicative approach and 自然及溝通型式

¢  Task-based approach 任務型式

¢  The Silent Way靜默式

¢  Total Physical Response肢體反應

¢  Accelerative Integrated Method (AIM) 整合法 Use the methods that will help our students      

甚麼 方式能讓我們的學生 --

¢  Acquire good pronunciation skills                         發音標準

¢  Understand the context faster                               很快了解課文或談話內容, 進入狀況

¢  Interact with others better                                     容易與他人溝通

¢  Function better in a real life situation                   能夠用來處理日常生活事務

¢  Achieve higher thinking skills and knowledge     思考訓練及獲得知識

¢  Engage students and maintain their interest in the Chinese class 保持對中文課的興趣  

Step 1: The Instructional Goals – Oral Communication