關於版主/阿寶小記
一輩子好像只會教書。從教高中國文，到教中文學校的學生中文，到教中文學校老師電腦，再到美國學校教中文和電腦。我，一輩子，好像只會教書
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還有20分鐘，例行地，我要帶小孩去上體操課，
然後要去爸媽家煮飯，以便支援老媽去插她愛的花，
那麼這20分鐘要做什麼？來讀個書，很不錯，來Blog一下，也很不錯。
這麼短的時間，我想我也只想分享一個觀點，當然，不是憑空來分享，
而是我在這20分鐘看到一篇文章，也想，順便來Blog，不就一舉兩得，
話不多說，來分享一篇文章，
仔細看看，這篇文章倒也沒有什麼特別大家沒聽過的，
但，的確可以呼應一下我們一直苦口婆心地介紹的重點，
作者強調的都不是一些又炫又好玩的工具
而是一些工具under在Share and share alike的這個「分類」裡，
他雖然只提到老師和學生之間的分享（利用delicious等）
但是，我更希望大家能想到另兩個族群：學生和學生之間，老師和老師之間。
第二個他提到的，正是我們語文教學的重點：read, write, repeat!!!
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昨天，正好和新竹大學數位學習所的茹芸（晚點再介紹她們）也在討論，
我們到底要先跟老師分享哪些工具，為什麼？該怎麼介紹？
我們都有一個共識，那就是我們要先分享那些老師們可以在教室用，
可是那些工具的關鍵是在幫助學生可以互相分享學中文的那些工具。
例如文章中提到的：Twitter，09年我發表的中文數位教學重頭戲，
Edublogs，我學校、我的中文三，我介紹給華老師後華老師班上用得一級棒，
這些都有一個重要的共同點：學生才是整個數位學習的重點。
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我又想到，上星期六，我們在Stanford U的leadership team「奉我老師的命」
去觀察其他兩班培訓老師們在做什麼，這些帶領老師的老師是怎麼lead 整個團體的，
話說我們到了B班Lesson Unit Design的教室，那間教室的老師們都在用電腦做自己的事，
看起來我們就沒什麼好觀察的，正準備找個地方窩起來寫mail
沒想到一堆中文老師開始討論，（其實想想比較像是我在被審問，哈）
我是怎麼做聽力練習、小考、大考和口語練習。
我們大家七嘴八舌的，（表示這真的是大家需要知道的重點），
我想我們這麼吵，別的語言老師一定很ㄘㄟ我們....
但是....大家都有一個共識，或者是說都認同....
正好是剛剛那篇文章的頭香回應：
讚吧！！！！！！！
Ok.....我承認，這篇文章不是利用20分鐘寫完的
因為那個20分鐘，我讀了那篇文章，登入了Blog，
但是....我最後選擇和華老師聊了22分鐘，分享生活點滴...真好！！
哈哈~我也在等蘋果那個~下了班還沒時間看呢!待我去看看~
對了~我絕對不迷信名牌~但是...如果有人要送名牌~本小姐當然也絕對不會反對的啦~嘻嘻!
11真是太讚了
[2010-01-27 11:47] | 寶
對對對對對對。不要迷信明星老師，一窩蜂跟著玩，不見得對你的教學有幫助。更不用迷信明星工具，一窩蜂學新東西，不見得對你的教學有幫助。對對對，很現實地，「效應」最重要。如果烤麵包機比烤箱有用，不必因為後者比較大，或比較有power而用它。（其實大家都知道，但....怎麼還是有追求名牌的心呢....我也一樣啦，我在等今天蘋果宣布新玩具，唉，知易行難，所以要彼此勉勵和取暖暖啦）
所以"好用"跟"有用"比"炫"還要重要~嘿嘿!
[2010-01-26 22:10] | 11
怎麼善用工具比較重要,對吧?!
所以東西怎麼用要看人,用在什麼地方也要看人,同樣的東西~不同的人會有不同的用法,用法得宜,有效果才最棒,對嗎?!
因為像我這種沒有辦法用到最新科技,總是使用替代品,產生類似效應的人~最最了解這點了~哈哈!
Re: 到底我們用科技來做什麼？
[2010-01-27 20:23] | 11