教學聖火傳遞

一群從僑委會參加種子師資培訓的種子們、

再加上一群在灣區文教中心被培訓過數位的種子老師們，

再加上一群群有心想要體驗數位科技在中文教學的魔力的老師們，

很努力地從柴米油鹽孩子學校中「爬」出來

（99％都是女老師）想要為中文教學做點什麼....

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09年夏天因為STARTALK在UC Berkeley的教師培訓中，我去做了一場四個小時的分享，

也因為這樣的因緣際會，最近又有機會和Berkeley王老師一起討論教師培訓的線上課程，

Berkeley的課程還沒法分享，倒是看到另一個社區大學已經分享出來的一個大綱版課程，

而且是針對科技工具在外語課程上的應用，雖然，這樣的簡易版已經符合我學習的習慣，

我通常只要確定我的方向和整個外語教學及培訓的差異，並不太需要太多教學訊息，

目前，他們還沒有被授權完全開放，所以大家只能去看大綱，

我想等STARTALK Central授權大家開放，屆時這就是一個可以完全自學的線上分享網站

（基本上它是收集了去年夏天的教師培訓資源....）

不過我相信這樣的簡易版，可能不是很多華文網老師習慣的線上學習模式，

（咦，顯然大家都是被連老大那群偉大的培訓老師群寵壞了吧....）

沒關係，我已經想好要乖乖出來和大家分享....

（或者是說...任何人現在看到這個，或是來到聖火傳遞....有機會就換你接棒囉....）

這個社區大學是：Northern Virginia Community College

它的STARTALK線上課程在：（請按下圖）

在它的設計下，分成五個單元，分別是：

第一單元：Presentation tools（裡面就介紹了14個重要工具，有些我和其他老師都介紹過）

第二單元：Audio tools (介紹了7 個工具，其中有3個和第一單元重複）

第三單元：Video tools (介紹了9個工具，也是有幾個是重複的）

第四單元：Collaborative tools (這個一定要看，是美國外語教學的重點）

第五單元：Online Resources and Social Media

再次說明，雖然它還沒有完全開放，也還不能註冊，

但是，歡迎華文老師們為自己這一個新的一年立下目標，

好好地學三個重要的工具，好好地用這三個工具，

和更多老師討論如何善用工具，

和更多老師分享您怎麼用這個工具....

將科技運用在中文教學，並和主流外語教學接軌的路就要靠我們一起來走了！！

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後記：要謝謝聯合中文學校超人校長和雪莉老師的鼓勵，甚至是以身作則的帶領，

讓我更有勇氣「重現江湖」，哈...我。會。堅。持。下。去。：）

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好久沒有想寫Blog的衝動了，我和連老師的原因有點雷同，

玩N個twitter、plurk、facebook和google  buzz後，

總覺得要寫Blog一定要有一大塊的空閒時間，否則實在很難好好寫完...

可能也是因為自我解脫，認為我對全球華文網Blog推廣的階段性任務已經完成，

有這麼多接棒者出現，眾中文老們師可以享受很多老師們的分享...

我開始「變心」，想要去玩其他的新東西（我真的真的很射手耶）

所以...很多篇文章就這樣擱著擱著...很快地又十天過去了（嘆，真的是歲月如梭）

以上是自白廢話，可以跳過。

今天的主題是分享許多眾人的集體智慧，也是這幾天來我覺得連睡覺作夢都會笑醒的好事，

先來個前情提要，感謝溫哥華聯合中文學校神雕俠侶的大力呼喊與推廣，

wii remote的數位教學方式終於在中文學校裡掀起一股革命性的旋風，

如果您還沒聽過什麼是wiiremote電子白板教學，請一定要參觀一下下面的兩個連結。

校長成功地演示電子白板教學   和   2010年聯合未來教室。

然後，在0207由草莓老師進行了一個偉大的wiiremote電子白板教學的線上分享，

如果你錯過了，建議您，一定要去看錄影檔和相關的ppt分享。

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在Moreau第三年了，今年開始覺得有足夠的學生來參與，

顯然可以為社區準備一個新年活動，

文化交流、社區回饋，一直是我感受到美國教育的一個重心，

今年，我的學生忙著準備第一個在學校過的中國新年大型活動，

（第一年，我們只在教室過....第二年，我們做紅包燈籠給全校的老師）

所以這一個月簡直是人仰馬翻，終於...剩下兩天，我們家小孩就要上場了...

辦新年活動，最需要的就是節目，我們一直在推廣「教學資源分享」，

但似乎大家有的資源都很集中，當然這也是個優點，但是同理，

大家缺的....還是缺.....也可以說，這實在是我們可以努力的目標....

新年節目應該是每個中文學校每年都要跑一遍的「行程」，

也許我們該把每年的節目都收集起來，

哈，這樣以後誰要辦活動，都可以有更多選擇，不錯吧！

趁著今天終於有睡得比較飽的時候，我來報告一下我家小孩的節目表， (閱讀全文)

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很多人常問，你們學校裡最常用哪種工具來進行數位教學？

這個答案實在多元到無法一一道盡，畢竟學科不同，老師個人的喜好不同

往往會影響這個答案的整體方向。

然而有一個好工具，是很多喜歡設計學生互動、以學生為中心，

群聚學生產生自我學習的老師們很愛的一個工具：那就是Wiigo

嗯...我看過不少次學生在上面分享他們的作業、報告、檔案和各種訊息，

我便會覺得這才是數位教學的核心：透過工具、教學結合的設計與應用，

讓學生產生1＋1＞2的學習效果

來看一下，什麼是Wiggio:

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這個標題，常常在我們的e-Mail裡看到，

但是，這可不是一個什麼幸運連鎖信...這真的是一個好康A，

剛剛收到朋友提供的消息，提到IQChinese的教材「表現亮眼」，

有幸在今年進入僑委會提供海外僑校選書的書單廠商中，

也就是說，您可以在利用這個僑校選書的機會，得到這套多媒體教材的補助。

（為什麼不補助我們....我好像聽到我們學校的學生在唉唉叫.....）

詳情是什麼的？來看這裡比較快！！

只要您的學校符合僑委會教材申請條件（哈，我學生應該是看不懂這句話）

（雖然這句話就是可以讓他們不用再唉的關鍵！！！）

那麼：

按照這樣的兩個動作，您便可以透過學校幫您及您的學生免費申請這套有點貴的教材，

（寫到這裡....連我都想唉了，我也是有繳稅給台灣政府的啊）。

嗯....什麼時候是截止日期？根據沒查證的消息指出應該是二月十日。

這套教材是哪裡好???您也許願意看看以前我們寫過的，

英國華老師的使用心得分享：增進中文IQ，請用IQChinese

我的心得分享：感謝華老師的見證

我在Moreau的學生，中文一二三，都用IQChinese，

我當初選它，絕對不是因為我是老員工，老闆可以算我便宜點，

而是它總讓我想到大明湖裡「王小玉說書」的一段話，

其他教科書的好，我可以想盡辦法放進來當補充教材，

這個教材在利用語音技術，協助學生學習以便更熟稔字因、字形的那種優勢，

我根本無法想盡辦法來找到替代方案.....所以，我選了它。

三年來，我學生用得很順，我也教得頂順的，

以前總是怕有廣告嫌疑，現在免費申請了，利用這個契機，和大家分享，

如果以前曾因為價錢因素而沒機會體驗一下的伙伴，快，下手吧！！

嘻，不轉寄，不宣傳，真的不是朋友啦.....

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關於其他一些IQChinese教法的分享，請看這裡。

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還有20分鐘，例行地，我要帶小孩去上體操課，

然後要去爸媽家煮飯，以便支援老媽去插她愛的花，

那麼這20分鐘要做什麼？來讀個書，很不錯，來Blog一下，也很不錯。

這麼短的時間，我想我也只想分享一個觀點，當然，不是憑空來分享，

而是我在這20分鐘看到一篇文章，也想，順便來Blog，不就一舉兩得，

話不多說，來分享一篇文章，

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是的....大家都想知道，中文到底有多紅，

但是，我也更想知道，中文是被炒紅的，還是就是這麼紅...

從朋友那裡收到的一則新聞分享 ，光看標題就很聳動

但是除了看到很多學校提供中文教學之外，

但是也希望大家同時看到另一個重要訊息，

中國拼命提供的的免費午餐，或是提供大量教師人力、薪資的協助

美國佬可是很難說不.....然後呢.....

有哪些關於這塊版圖的點點滴滴，會受到影響？

教材、課本、教法、資源、機會、甚至政策，無一不在這樣的「策略」下

跟著飄搖....改變....甚至被決定。

這次回去台灣，有機會和二科的同伴有兩個小時的交談，

我想....對於如何「行銷」台灣的華語文教學，是刻不容緩，

需要被討論並進行有效策略、行動的一件大事啊....

（可..我怎麼會覺得還是有寂寞的感覺.......）

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NCIS和Monk影集是我家最愛的電視影集，

也許真是都有那種愛冒險，喜歡看偵探片的血液，所以聚在一起當家人，哈。

看這種片，最愛的就是誰最先figure out到底是怎麼回事，真的很有挑戰性

在聽了09年ACTFL Dr.Kevin Gaugler 關於QR code在教學上的應用

終於在這星期的長週末，有機會來玩玩。

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幾天前有機會和僑委會的夥伴聊聊海外教學的趨勢

順便再提到了學習者要在21世紀具備的能力，

科技絕對是其中一項不可避免的重要能力（應用能力）

今天要跟大家分享的是美國外語學會已經宣布在2010年的大會

即將加入新的五個workshops，如果您仔細看看

便可以看到更多科技與外語教學合一的軌跡，

嘿嘿嘿，好大的重點：Technology

按下上圖，可以連結到整個workshops的細節及每個workshop的相關重點的pdf檔案

屆時不能參加的夥伴不用沮喪，我們可以藉由「聞香」的過程去感受趨勢

然後掌握趨勢.....

我比較想提醒的是，外語教學與科技結合，不是新東西，

就像台灣的資訊融入教學已經是老掉牙的名詞

但是如何讓外語教學同時兼具：Use, integrate and through的不同階段與不同應用，

比較是我們身為教育者需要思考著墨的，

希望我們都能在這裡釐出一條自己的路。

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